習近平總書記關于研究生教育工作的重要指示指出，研究生教育在培養創新人才、提高創新能力、服務經濟社會發展、推進國家治理體系和治理能力現代化方面具有重要作用。專業學位研究生教育是培養高層次應用型專門人才的主渠道，是研究生教育重要組成部分。我國專業學位研究生教育自1991年開展以來，經過近30年的發展，取得了巨大的成就，目前已設置專業學位類別47個，碩士專業學位授權點5996個，博士專業學位授權點278個，專業學位在適應經濟社會發展需求，完善人才培養體系，服務教育強國戰略等方面發揮著重要作用。《關于加快新時代研究生教育改革發展的意見》（教研〔2020〕9號）明確提出要大力發展專業學位研究生教育，《專業學位研究生教育發展方案（2020-2025）》指出發展專業學位是學位與研究生教育改革發展的戰略重點。專業學位研究生教育進入更高質量、更大規模、更高層次、更多類別、更優布局的大發展時期。

　　2019年2月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《加快推進教育現代化實施方案（2018-2022年）》，明確要求“開展研究生專業學位水平評估”，并將其作為完善高等教育質量標準和監測評價體系的重要舉措。專業學位具有相對獨立的教育模式，以產教融合培養為鮮明特征，是職業性與學術性的高度統一。開展專業學位水平評估，對于推動高校落實立德樹人根本任務，遵循專業學位教育發展規律，促進人才培養與行業需求銜接，進一步深化產教融合，推進專業學位研究生培養模式改革，提升我國專業學位研究生教育水平和質量具有重要意義。

　　2016年4月，專業學位水平評估在法律等8個專業學位類別試點開展，全國符合條件的293個單位、650個專業學位授權點全部參評。2018年7月，評估結果發布，戰線高度認可、社會廣泛關注。央視、新華網、人民網等40家主流媒體進行專題報道，人民日報刊發題為《對專業學位教育的一次檢閱》的文章指出，對專業學位按類別進行水平評估，讓辦學者、學習者、用人者更好地了解自己的發展位勢，很有必要。試點工作在體系設計、專家評價、聲譽調查和結果公布等方面進行了有益探索，為全面開展評估工作打下了良好基礎。

　　2020年11月10日，教育部黨組會議審議通過《全國專業學位水平評估實施方案》。11月27日，國務院教育督導委員會辦公室印發《關于印發〈全國專業學位水平評估實施方案〉的通知》（國教督辦函〔2020〕61號），決定全面啟動全國專業學位水平評估工作，委托教育部學位與研究生教育發展中心組織實施。本次評估范圍為金融等30個專業學位類別符合條件的專業學位授權點。

　　全國專業學位水平評估以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞立德樹人根本任務，堅持“四為”方針，堅決破除“五唯”頑瘴痼疾，以“質量、成效、特色、貢獻”為導向，以評估“體檢”“診斷”為目標，以人才培養質量為核心，堅持聚焦立德樹人、聚焦培養質量、聚焦行業需求的評估原則，圍繞“教、學、做”三個層面，形成教學質量、學習質量、職業發展質量三維度指標體系，著力構建和完善符合專業學位發展規律、具有時代特征、彰顯中國特色的專業學位水平評估體系。

　　本次評估是我國設立專業學位30年來第一次全面開展的水平評估，是對我國專業學位研究生培養質量與水平的整體考察，將有助于進一步健全專業學位評價體系，推動專業學位培養模式改革，促進專業學位研究生教育高質量、內涵式發展。